KONKURS ORTOGRAFICZNY

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

 

IMIĘ I NAZWISKO-………………………………………………………………………

KLASA-…………………………………………………………………………………….

 

 

ZADANIE 1

W miejsce kropek wpisz odpowiednio „ó” lub „u”. Następnie powstałe wyrazy uporządkuj
w kolejności alfabetycznej.

 

g..ra,  jask..łka,  b..rza,  n..rek,  mr..wka,  j..tro,  E..ropa,  ceb..la,  wr..bel, zw..j.

 

1…………………………………..,

2……………………………….….,

3…………………………………..,

4…………………………………..,

5…………………………………..,

6…………………………………..,

7…………………………………..,

8…………………………………..,

9…………………………………..,

10………………………………….

 

 

ZADANIE 2

Uzupełnij o brakujące wyrazy znane przysłowia:

 

1.     Gdyby …………….… nie skakała, to by nóżki nie złamała.

2.     Kuj …………….., ……………… gorące.

3.     Paluszek i ………….….., to szkolna ………………. .

4.     Jak ……………….. Bogu, tak ………..…… Kubie.

5.     Prawdziwych ………………..…. poznajemy w biedzie.

 

 

ZADANIE 3

Rozwiąż zagadki, wpisując odpowiedzi w miejsce kropek.

 

    1. Pijesz z niej herbatę, lecz to nie jest szklanka, ma uszko, jest mała

        i zwie się………………..…… .

    2. Chmury bardzo duże przyniosą nam ………………….. .

    3. Gdy go trzesz, a potem jesz, to masz oczy pełne łez- ………..………….

 

ZADANIE 4

Pisanie ze słuchu tekstu

pt. „Na przerwie”

ZADANIE 4

Pisanie ze słuchu tekstu pt. „Na przerwie”

      

      Jesteśmy uczniami gimnazjum. Już ze szkolnego podwórka słychać hałas panujący na korytarzach naszej szkoły. Z każdej strony dochodzą różne dźwięki: krzyk, wrzask, stukot, szum i pisk. Największego harmideru narobią zawsze pierwszaki. To właśnie one, gdy zadzwoni dzwonek na przerwę, jak huragan wybiegają na korytarz. Staramy się być dla nich opiekunami i przyjaciółmi, aby w trakcie swoich zabaw nie zrobiły sobie krzywdy.

 

 

 

KONKURS ORTOGRAFICZNY

DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

 

IMIĘ I NAZWISKO-………………………………………………………………………

KLASA-…………………………………………………………………………………….

 

 

 

 

ZADANIE 1

Podobne do siebie wyrazy połącz w pary i podkreśl w nich „ż”.

 

                                                          śnieg ciężarówka

       jeżozwierz                                   koleżanka

       jak                                              jeż

       kolega                                         śnieżyca

       ciężar                                          jakże

 

 

 

ZADANIE 2

Napisz zdrobnienia do podanych wyrazów według wzoru. Podkreśl

w nich wymianę „g” na „ż”  lub „dz” na „ż”.

 

Wzór: struga- strużka

      

       noga- ………………………….

       sługa-………………………….

       pieniądz-……………………….

       droga-…………………………

       róg-……………………………

 

 

 

ZADANIE 3

Przeczytaj tekst i podkreśl wyrazy z „ch” i „h”. Następnie ułóż zdania z 
dwoma wybranymi wyrazami z „ch” i dwoma wybranymi wyrazami z „h” .

 

W hotelu była uroczystość. Goście przyjechali samochodami. Muzyk zagrał na harmonijce hymn powitalny. Kucharka ubrała haftowany fartuszek i podała sok z marchwi. Na chwilę ucichł hałas, bo wszyscy chętnie go pili

 

Zdania z „ch”:

1. …………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

Zdania z „h”:

1. .…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….
2…………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………….

 

 

 

ZADANIE 4

Pisanie ze słuchu tekstu

pt.„Wakacyjne plany”

Zdania z „ch”:

1. …………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

Zdania z „h”:

1. .…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….
2…………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………….

 

 

 

ZADANIE 4

Pisanie ze słuchu tekstu pt. „Wakacyjne plany”

 

                  Zbliżają się wakacje. Niektóre dzieci pojadą w góry, a inne nad morze. Pozostałe dzieci zostaną w domu. Będą spotykać się z przyjaciółmi, jeździć na rowerach i odwiedzać
rodziny mieszkające na wsi. Na pewno będą się też dobrze bawić. Wrócą do szkoły wypoczęci i opaleni.

 

KONKURS ORTOGRAFICZNY

DLA UCZNIÓW ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ

 

IMIĘ I NAZWISKO-………………………………………………………………………

KLASA-…………………………………………………………………………………….

 

 

ZADANIE 1

Do podanych wyrazów dopisz

1) wyrazy pokrewne, w których „ch” wymienia się na „sz”

    według wzoru:

       grzech- grzeszny

 

       proch-…………………………

       śmiech-……………………….

       piach-…………………………

       suchy-…………………………

       piechota-………………………

 

2) wyrazy bliskoznaczne, rozpoczynające się od „ch” lub „h”

    według wzoru:

zimny- chłodny

 

szczupły-………………………

obłok-………………………….

pensjonat-……………………..

szczodry-………………………

kask-…………………………..

 

 

ZADANIE 2

Podane zdania uzupełnij wyrazami z ramki, zmieniając ich końcówki.

 

 

1.     Bardzo spodobały nam się ………………… modeli samolotów naszego kolegi.

2.     Grażyna …………………… się, by zostać lekarką.

3.     ………………… i żyto, to często występujące na naszych polach zboża.

4.     ………………… schroniły się w ulu przed burzą.

5.     W te wakacje wybieram się do………………

 

ZADANIE 3

Z podanych rzeczowników i przymiotników utwórz odpowiednie związki wyrazowe.

 

 

hardy………………….                      higieniczny…………………………

suchy………………….                     chłodna……………………………..

hutnicza……………….                      chorobliwa…………………………

hurtowy……………….                      chwiejny……………………………

 

 

ZADANIE 4

Pisanie ze słuchu tekstu

pt.„Wiosenne porządki”

……………………………………………………………….........

ZADANIE 4

Pisanie ze słuch tekstu pt. „Wiosenne porządki”

      

      Przyroda budzi się już do życia. Można to zauważyć na każdym kroku. Trawa się zieleni, a na drzewach pojawiły się już pierwsze pąki. Na klombach rozkwitły żółte żonkile i pojawiły się zaczątki różnokolorowych róż. W stawach koncertują żaby, a na łąkach bzyczą świerszcze. Aura jest zmienna. Czasem mocno przygrzewa słońce, a czasem jest chłodno, wietrznie i burzowo. W nocy zdarzają się kilkustopniowe przymrozki. Cieszę się jednak, że przyszła do nas wiosna.
Możemy zacząć wiosenne porządki.